Well here I sit in my room. It’s late in the night, but not yet to late to write you. I’ll get this post to you via the nearby internet-shop or the YCM. But I guess you want to hear about the what and not about the how. When we got to the YCM only little people where there yet. But that would change within the next few minutes and at 9 a.m. we were ready to start. In todays case it ment that we would be introduced to to morning groups. After a short introduction in Bahasa Indonesia of ourselves the students questioned us. We shared some good laughes. Putu did a really great job to introduce us in such a natural way. In the end we could ask them some questions too. I choose to ask what they like most about the YCM. And it was unisono that they would learn here for their lifes, for themselves amongst friends and friendly tutors. Later we teamed up with some tutors. They’ll show us arround for the first few days. We had some time to get to know the students more closely, but most of all they got to know us, because they asked even more questions. We actually studied too. It was really interesting to see the very personal way of the YCM to attend its pupils. It is mainly about interaction and participation. If you search for a exact curriculum to be followed, you would be at the wrong place. It’s more about a very personal dynamic that can only develop if there is a certain freedom between tutors and pupils. To me it seemed that the tutors wouldn’t teach but rather share their knowledge, which I think is really admireable. You can also learn a lot from these young people trying to get their way. In the pause at midday I played chess with some of the students. One of them is a really good chess player. He didn’t got even once in a complicated situation (and I tried hard!). In the noon I acompanied a maths-tutor with some smaller kids. What really surprised me was the gratefulness for being teached of even the youngest. The spirit Gesine told me about wasn’t promised to much. So here I wait for the next day to come, to get to know more. Oh right, guess what … I was to mezmerised to take pictures.

Nun, hier sitze ich also. Es ist spät in der Nacht, aber noch nicht zu spät um etwas für euch zu schreiben. Ich werde euch diesen Post via dem nahe gelegenen Internetcafé oder dem YCM zukommen lassen. Ihr werdet aber wohl mehr über das Was als über das Wie wissen wollen. Als wir zum YCM kamen, waren erst wenige Leute da. Aber das würde sich innerhalb der nächsten paar Minuten ändern und um 9 Uhr waren wir bereit anzufangen. Im heutigen Falle bedeutete das, dass wir den Morgengruppen vorgestellt werden würden. Nach einer kurzen Selbstvorstellung auf Indonesisch befragten uns die Schüler. Wir hatten viel zu lachen. Putu hat ganze Arbeit geleistet uns auf so natürliche Weise vorzustellen. Gegen Ende konnten auch wir ein paar Fragen stellen und ich entschied mich zu fragen, was sie am meisten am YCM mögen. Einstimmig antworteten sie, dass sie hier unter Freunden und freundlichen Tutores etwas für ihr Leben, für sich selbst, lernen würden. Danach taten wir uns mit Tutoren zusammen. Sie werden uns die ersten Tage begleiten. So hatten wir etwas Zeit die Schüler noch näher kennen zu lernen, doch sie lernten hauptsächlich uns noch besser kennen, weil sie so viel fragten. Wir haben sogar etwas gelernt. Es war sehr interessant die persönliche Art und Weise des YCM kennen zu lernen mit den Schülern umzugehen. Es geht hauptsächlich um Interaktion und Partizipation. Falls man nach einem exakten Lehrplan sucht, ist man hier sicher falsch. Es geht viel mehr um eine sehr persönliche Dynamik, die sich nur entwickeln kann, wenn es eine gewissen Freiheit zwischen Tutoren und Schülern gibt. Mir erschien es so, als ob die Tutoren nicht lehren, sondern vielmehr teilen würden, was meiner Meinung nach sehr bewundernswert ist. Man kann außerdem noch sehr viel von diesen jungen Leuten lernen, die ihren Weg gehen wollen. In der Mittagspause spielte ich mit einigen der Schüler Schach. Einer von ihnen ist ein wirklich guter Schachspieler. Ich konnte ihn nicht einmal in eine brenzlige Lage bringen (und ich habe es wirklich versucht!). Nachmittags begleitete ich eine Mathe-Tutorin mit ein paar jüngeren Kindern. Was mich wirklich überrascht hat war die Dankbarkeit der Jüngsten unterrichtet zu werden. Die Einstellung von der Gesine sprach, war wirklich nicht zu viel versprochen. So warte ich hier also auf den nächsten Tag, um mehr zu erfahren. Oh ja, ratet mal … ich war zu beeindruckt um Fotos zu machen.

Entonces, aquí estoy sentado. Ya está tarde, pero no tan tarde para no escribirles. Ese mensaje les llegare por el internet-cafe cercano o por el YCM. Pero seguramente quieren saber mas sobre el „qué“ como sobre el „cómo“. Cuando llegabamos al YCM, aún hubo poca gente. Pero eso se habrá cambiado en unos minutos y a las 9 de la mañana estabamos listos para empezar. En el caso de hoy significaba que nos presentaban al grupo de la mañana. Después de una breve introducción en Indonesia.nos hicieron preguntas los alumnos. Nos reíamos mucho. Gracias a Putu nuestra introducción en el YCM fue muy natural. Al final podimos preguntar algo a los alumnos también y me decidí de preguntarles que le gusta lo más del YCM. Unisono me respondieron que acá se pueden aprender algo para su vida, para si mismo y eso con amigos y tutores amigables. Luego nos juntabamos con los tutores. Estarémos con ellos por los primeros días. Así que tuvimos un poco de tiempo para conocer a los alumnos un poco mejor, pero principalmente nos conocían mejor porque preguntaron tanto. De hecho tambien estudiabamos. Era bastante interesante de conocer la manera personal del YCM de tratar a los alumnos.  Principalmente se trata de interacción y participación. Pero si están buscando un curriculo, estarían en el lugar falso. Acá se trata de una dinámica muy personal que solo puede existir si haya una cierta forma de libertad entre los alumnos y los tutores. A mí me pareció que los tutores no dan clases sino comparten algo, que está admirable en mi opinión. También se puede aprender mucho de esos jóvenes que intentan de ir en su propio camino. En el recreo del mediodía jugaba aljedrez con unos de los alumnos. Entre ellos uno que si sabe jugar aljedrez muy bien. Lo más que lo intentaba no pudé meterle en una situación difícil ( y lo intentaba de verdad!). En la tarde me iba con una tutora de matemáticas donde los chicos más jovenes. Lo que de verdad me sorprendio era el agradecimiento de los más niños por ser educado. El ánimo de que Gesine me habló de verdad existe acá. Así estoy esperando al próximo día, para averiguar más. Ah, si acaso se preguntan … estaba demasiado impresionado para tomar fotos.